CARRUSEL DE NUMEROS 4. CUADERNO DE TRABAJO

-Presentación -Estructura del libro UNIDAD 1-Mapa de ruta-Actividades-Mi desempeño personal-Actividades-Mi desempeño personal-Habilidades y destrezas-Evaluación de la unidad 1-Rúbrica de evaluación

Carrusel de números es una serie de cuadernos de trabajo para los seis grados de educación primaria. Su objetivo es facilitar el trabajo del docente mediante una gran cantidad de ejercicios que posibilitan el aprendizaje de las matemáticas, con un método reflexivo, que involucra también el desarrollo de habilidades y destrezas.Los libros están apegados al programa de estudios actual y se dividen en tres unidades que cubren los aprendizajes esperados de cada nivel educativo. Cada uno consta de:-Actividades. Tienen como finalidad la práctica constante de diversas estrategias de cálculo mental, y ponen en juego diversas habilidades relacionadas con el pensamiento matemático.-Mi desempeño personal. La obra cuenta con evaluaciones parciales mensuales. Con ellas, el profesor podrá no sólo valorar el desempeño del alumno, sino verificar los aspectos que ho se han logrado afianzar y así determinar qué acciones tomar para sortearlos.-Habilidades y destrezas. Ubicadas casi al final de cada unidad, se presentan cuatro páginas en las que el alumno disfrutará las matemáticas aplicadas a juegos, acertijos y actividades recreativas.-Evaluaciones por unidad. Se encuentran al final de la unidad. Son evaluaciones trimestrales que permitirán al profesor valorar el desempeño del niño a lo largo de cada periodo.-Rúbricas de evaluación. El maestro podrá llevar un control del nivel de desempeño del alumno por cada aprendizaje esperado y, además, valorar el desarrollo de las habilidades socioemocionales. También contiene una sección para que el profesor haga comentarios adicionales sobre el desempeño del educando.Por otra parte, la serie cuenta con un programa interactivo en línea con diversas actividades matemáticas lúdicas, con las que el alumno pondrá en práctica sus habilidades digitales. La obra no sólo promueve la creatividad de los alumnos, sino que también pone en marcha procesos mentales que tendrán un impacto positivo en su desarrollo metacognitivo.