DESDI 6 PRIMARIA

DESDI 6 PRIMARIA

PROGRAMA DE DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DIRIGIDO

VELHAGEN DE MOLINA, MAGGY / Escritor CALDERON GONZALEZ, ERENDIRA / Escritor FLORES DE MARTIN DEL CAMPO, ELSE / Escritor GUZMAN DE ESPEJO, CARMEN / Escritor LOPEZ DE GALINDO, VIRGINIA / Escritor

$159.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2006
Subcategoría
Pri-desarr-autoconocimiento
ISBN:
978-968-24-7804-8
Páginas:
104
Encuadernación:
Engrapado
$159.00
IVA incluido
Disponible
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* Modelo cognitivo* Desarrollo sociocultural* Psicoanálisis* Humanismo* Constructivismo (aprendizaje significativo)* Conductismo* Comprensión del medio natural, social y cultural* Competencias para la comunicación

El Programa de Desarrollo Emocional y Social Dirigido (DESDI 6 Primaria) está conformado por un cuaderno de trabajo y una guía didáctica (de uso exclusivo para el maestro). El programa apoya a padres y maestros en la tarea de ayudar a los niños a ser competentes para vivir, es decir, a construir conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que los llevan a comunicarse, a relacionarse con su medio natural, social y cultural, a desarrollar actitudes y valores, y a aprender de manera permanente.Este programa pretende lograr el desarrollo humano integral de alumnas y alumnos que cursan la primaria (de 10 a 60 grados) por medio de la vivencia de experiencias estructuradas en sesiones: integración, autoconocimiento, autoaceptación, autoestima, integración psicosexual, espiritualidad (área del yo), familia, amigos, patria (área yo y los demás), creatividad, empa.tía, asertividad, cooperación y prosociabilidad (área yo y mi proyección a los demás).Todas las actividades se basan en la reflexión y la apropiación de actitudes y valores universales como la cooperación, la autenticidad, la congruencia, la tolerancia, el respeto, la generosidad, la participación, la amistad, el patriotismo, la libertad, la solidaridad, la responsabilidad y muchos otros más.DESDI se trabaja tanto en la escuela como en la casa, pues busca vincular los esfuerzos que padres y maestros hacen para que los niños cuenten con las competencias básicas para enfrentar la vida.

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