EDUCACION PARA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

EDUCACION PARA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CARRION CARRANZA, CARMEN / Escritor

$219.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2007
ISBN:
978-968-24-8289-2
Páginas:
154
Encuadernación:
Rustica
$219.00
IVA incluido
Disponible
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* La educación en la sociedad del conocimiento* La educación en ciudadanía para la sociedad del conocimiento: una aproximación sociocultural* Prácticas educativas sobre temas globales* Las redes de información y sus implicaciones en la práctica educativa* Pedagogía para la sociedad del comocimiento

La sociedad global actual se funda en la revolución del conociemiento, de ahí la determinación de la UNESCO, expresada en distintos foros internacionales sobre información y comunicación, de incluir estos temas en sus estrategias de trabajo, además de la ciencia y la cultura, con el proposito de construir una sociedad basada en el acceso libre a la información y a los medios para compartir el conocimiento, como factor indispensable para el desarrollo de los pueblos, en la convicción de que la educación, la información, el conocimiento y la comunicación son el centro del progreso y el bienestar humanos.Diferentes gobiernos del mundo han seguido esta resolución dotado a sus escuelas de acceso universal a las redes de información y telecomunicaciones, con el fin de generalizar la enseñanza a través de medios digitales para educación escolarizada, a distancia, bilingüe para grupos de hablar autóctona y de capacitación de adultos.México se ha sumado también a esa iniciativa mediante programas dedicados a incorporar la tecnología de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación pública en el nivel básico (Enciclomedia) y amplia las opciones de acceso a la educación de adultos (INEA).En este libro se hace una revisión a la actualidad teórica de la temática planteada, considerando la dimensión ética de la sociedad del conocimiento; por otra parte, se describe la puesta en práctica de la incursión tecnológica de la escuela con esa perspectiva ética y se integran las discusiones más actuales en cuanto a las posibilidades de conformar en nuestras ciudades, e incluso en el país, un sistema educativo con las exigencias de una sociedad del conocimiento.

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