ESPAÑOL 6. CUADERNO DE TRABAJO (PRIMARIA)

ESPAÑOL 6. CUADERNO DE TRABAJO (PRIMARIA)

DE LA O CAVAZOS, ANTONIA / Escritor CUEVA GARCIA, HUMBERTO / Escritor

$70.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2009
Subcategoría
Pri-lengcom-español
ISBN:
978-607-17-0211-1
Páginas:
207
Encuadernación:
Espiral
$70.00
IVA incluido
Disponible
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* Qué ocurrió el día...?* Vidas que contar* Radio sexto presenta* Monumentos históricos* Misterio, terror, suspenso* Los de adelante corren mucho* Estrategias para esolver exámenes* Tercera llamada* Desde mi punto de vista...* Dolencias y remedios* Mi hermano, el hombre* ¡Comunícate!* Las alas son galas del viento* Un recuerdo inolvidable

La serie Cuadernos de Español apoya los proyectos didácticos de los nuevos programas de Educación Primaria para esta materia al ofrecer múltiples opciones para desarrollarlos. Cada Cuaderno se divide en cinco bloques que suman 14 proyectos a trabajar a lo largo del curso escolar. En ellos, maestros y alumnos encontrarán actividades y textos orientados al diseño, creación y consecución de un proyecto didáctico y comunicativo en el que están implícitas las prácticas sociales del lenguaje, como metodología para el uso y aprendizaje de la lengua. En cada proyecto se presenta una visión global de lo que implica su realización, de manera que es posible recuperar aprendizajes anteriores y participar paso a paso en la elaboración de un producto social (siguiendo una secuencia didáctica, con el auxilio de ejemplos y modelos que sirven como guía), mientras se reflexiona en la comprensión de los textos que se leen y se dota a los niños de herramientas para producir cada vez mejores escritos. Se ofrecen momentos de evaluación y autoevaluación constantes, y la socialización de los productos pone a prueba su capacidad comunicativa al hacerlos circular y al exponerlos a sus destinatarios reales. También se da un espacio a las actividades permanentes, cuyo propósito es apoyar el desarrollo lingüístico de los alumnos, a través de actividades lúdicas y reflexivas sobre el lenguaje. Todo esto promueve el desarrollo de las competencias comunicativas necesarias en un mundo complejo como el actual

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