IGLESIAS IGLESIAS, ROSA MARIA / Escritor HERRANZ SABIO, FRANCISCO / Escritor MARUGAN GARCIA, DIANA / Escritor FERNANDEZ IRURETAGOYENA, ROSA / Escritor FERNANDEZ MAYA, ANTONIA / Escritor
* Te regalo mi hoja* El catalejo* Tienda de ropa* Todo al revés* Las familias* El Arca de Noé* De lunes a domingo* Cajas y cajas* Un par de marionetas* El baile de los peces* La orquesta* La caja mágica* La lotería* El encantador de serpientes* Las siluetas* Lata de sardinas* Mensajes amigos* Revuelo en la granja* Sin manos* Un, dos, tres, ...¡despeguen!* Las historias del abuelo* Las huellas* Un día de pesca* La tortuga gigante* Quién es quién* Soy pincel* Puzzle macedonia* areja de dos {{la pelotona}}* Rojo, verde, amarillo y azul* Los polvorones mágicos* Goterones de pintura* Pompas voladoras* Los platos* Aro sorpresa* La rana Adriana* Bocicosas* Las telas* Los envases
Los autores de este libro, organizados en equipos de trabajo de campo, implementaron juegos encaminados al desarrollo de todas y cada una de las inteligencias (lingüística, lógica y matemática, espacial, física y cinestésica, musical, interpersonal y, por último, intrapersonal) y los trabajaron durante más de un año. A medida que concluían la elaboración de cada juego, los autores lo aplicaban en el aula y comprobaban su idoneidad.La teoría de las inteligencias múltiples no constituye un modelo pedagógico sino psicológico, porque un modelo pedagógico es mucho más amplio y abarca muchas cuestiones curriculares que la teoría de las inteligencias múltiples no engloba.No obstante, su sistema ha sido incorporado en numerosos modelos, que han asimilado sus preceptos y planteamientos, y los han integrado en sus procedimientos pedagógicos y metodológicos.Sobre esta teoría se están construyendo modelos educativos; y tendrá que ser así, pues si trabajamos cada una de las inteligencias, estaremos trabajando al niño en su integridad y no facetas del mismo, como tradicionalmente se ha realizado.Este libro proporciona esos juegos, expresamente pensados para que los niños, a partir de los dos años, hagan realidad la tan conocida frase de aprender jugando, en este caso desarrollando todas y cada una de sus inteligencias a través del juego.
