METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DIAZ FLORES, MARTHA / Escritor ESCALONA FRANCO, MARIA ELENA VICTORIA / Escritor CASTRO RICALDE, DIANA / Escritor LEON GARDUÑO, ABRIL ALEJANDRA / Escritor RAMIREZ APAEZ, MARISSA / Escritor

$305.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2013
ISBN:
978-607-17-1467-1
Páginas:
176
Encuadernación:
Rustica
$305.00
IVA incluido
Disponible
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BLOQUE I-Importancia de la investigación científica y su impacto socialBLOQUE II-El conocimiento y sus tiposBLOQUE III-Metodología de la investigaciónBLOQUE IV-Investigación cualitativa y cuantitativaBLOQUE V-Diseña una metodología de investigaciónBLOQUE VI-Elaboración de un marco teóricoBLOQUE VII -Redacción y sustentaciónBLOQUE VIII-Finalización de la investigación

El método de investigación científica es la principal herramienta con que cuentan los estudiantes de bachillerato para obtener información objetiva y veraz sobre cualquier tema,lo cual les facilitará desarrollar sus trabajos escolares. Además,conocer a profundidad la metodología de la investigación permitirá a los alumnos aplicarla en muchas situaciones de su vida cotidiana.Independientemente de la profesión que vayan a elegir, es necesario que los jóvenes estén siempre actualizados. Por ello, a lo largo de los diferentes bloques,encontrarán cápsulas para realizar actividades como las siguientes:-Mi proyecto,consiste en que los estudiantes apliquen un conjunto de conocimientos,habilidades y actitudes en un contexto diferente al aula.-Me informo. tiene como objetivo fomentar en los estudiantes la búsqueda y el manejo de información que les permita ampliar sus conocimientos y capacidades para la investigación.-Ahora con otra mirada se ideó para fomentar en los jóvenes la capacidad de participar en foros,paneles de discusión,experimentaciones creativas y expresión de emociones e ideas.-Y conmigo ¿qué?, cuyo objetivo es motivar en los alumnos la reflexión dirigida a identificar sus propios procesos de aprendizaje.-Yo en la escuela se diseño como un medio para incorporar a los jóvenes a la dinámica de trabajo académico en el bachillerato.

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