EL PROCESO DE ENTENDER Y SER ENTENDIDO

EL PROCESO DE ENTENDER Y SER ENTENDIDO

GUIA PARA PADRES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON LIMITACIONES AUDITIVAS

KWELLER, DORA / Escritor

$215.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2005
Subcategoría
Sup-ceduca-educación especial
ISBN:
978-968-24-5886-6
Páginas:
147
Encuadernación:
Rustica
$215.00
IVA incluido
Disponible
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* Grupos de reflexión para padres de niños sordos* El impacto* Los camnos hacia la rehabilitación* Laura en la escuela especial* Fernando en la escuela secundaria* Adolescencia* Pensamiento y lenguaje* A los hijos hay que darles tiempo* Juegos teatrales* Familia del niño sordo* El niño adoptivo con sordera* Terminando el libro* Pensamientos que ayudan a encontrar una luz en la oscuridad* Una carta a los padres de chicos y adolescentes* Datos útiles* Un libro para pintar* Una carta a mi hijo adolescente* Una carta a mi hijo adulto

La psicóloga Dora Kweller analiza la problemática familiar, educativa, económica y psicosocial que surge en torno al niño sordo o de baja audición (hipoacústico). Para la autora es fundamental que los padres acepten la discapacidad de su hijo desde el momento en que reciben el diagnóstico, pues ello les permite comprender claramente la magnitud del problema para poder elegir el método de educación o la terapia de rehabilitación adecuados a las condiciones del niño o adolescente.A través de su experiencia en la coordinación de grupos de padres y familiares de niños sordos, Dora Kweller percibio la preocupación que cada etapa evolutiva del niño provoca en los padres, sus expectativas de curación, el sentimiento de culpa ante el padecimiento de su hijo y las dudas frente a las distintas posibilidades de remediar su limitación. Lo anterior la motivó a diseñar talleres creativos integrados por sordos y oyentes, donde se practican juegos teatrales con objetivos terapéuticos, y se propicia la aceptación e integración social del discapacitado.Escrito desde una perspectiva científica, pero también humanista; este libro refleja los sentimientos de los padres, docentes y profesionales (fonoaudiólogos, otorrinolaringólogos, psicopedagogos y psicólogos) inmersos en el trabajo terapéutico con niños y adolescentes sordos o hipoacústicos, con el propósito de mover a la reflexión al público interesado en el tema, en busca de soluciones.

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