APRENDIZAJE CON INTELIGENCIAS MULTIPLES

APRENDIZAJE CON INTELIGENCIAS MULTIPLES

COMO IDENTIFICAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES, DESARROLLO Y EVALUACION

BILBAO RODRIGUEZ, MARIA DEL CARMEN / Escritor VELASCO GARCIA, PATRICIA / Escritor

$285.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2014
ISBN:
978-607-17-1851-8
Páginas:
136
Encuadernación:
Rustica
$285.00
IVA incluido
Disponible
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*La inteligencia humana
*La teoría de las inteligencias múltiples
*Explorar inteligencias múltiples en el aula
*Implementar inteligencias múltiples en el aula

Para Howard Gardner, investigador estadounidense dedicado al estudio de la inteligencia, ésta consiste en la capacidad de resolver problemas o de crear productos valiosos dentro de uno o más ambientes culturales.
En 1983, Gardner introdujo la teoría de las inteligencias múltiples en su libro Estructuras de la mente, donde propone una lista de siete inteligencias:lingüística, lógico-matemática, visual-espacial,manual, kinésica, interpersonal e intrapersonal, a las cuales agregó otras tres más: naturalista, existencial y espiritual (en la década de los 90), llamadas inteligencia emocional.
En esta obra se examina la importancia de propiciar la reflexión de docentes e investigadores, por una parte, sobre el verdadero sentido de la inteligencia y, por otra, que los educandos desarrollen las inteligencias múltiples.
A lo largo de la obra se sabrá cómo identificar este conjunto de nteligencias, cómo desplegarlas en tanto parte inherente del proceso enseñanza-aprendizaje, y cómo evaluarlas, toda vez que garantizan el desarrollo integral del individuo y el sentido de pertenencia a una familia, una comunidad escolar, un país y un planeta.

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