Lenguajes en construcción 4 primaria

Lenguajes en construcción 4 primaria

Cuaderno de trabajo

LEPE GARCIA, ENRIQUE / Escritor Escalante de Haro, Beatriz Adriana / Escritor Zalazar Villaseñor, Leobardo / Escritor BELMONTE TRUJANO, CARLOS / Escritor Castillo Vargas, Isaac / Escritor

$469.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2026
ISBN:
978-607-17-5199-7
Páginas:
240
Encuadernación:
Espiral
$469.00
IVA incluido
Disponible
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Trimestre 1
Lección 1. Los textos que me informan, 9
Lección 2. Narro sucesos del pasado y del presente, 21
Lección 3. Sigo las instrucciones, 33
Lección 4. Entrevisto a..., 45
Lección 5. Describo mi entorno, 57
Lección 6. Descubro la melodía en las palabras, 69
Me pongo a prueba (evaluación trimestral), 81

Trimestre 2
Lección 7. El resumen, 85
Lección 8. Había una vez..., 97
Lección 9. De anuncios y algo más, 111
Lección 10. Comunicación a distancia, 123
Lección 11. El texto expositivo, 135
Lección 12. Me oriento, 147
Me pongo a prueba (evaluación trimestral), 159

Trimestre 3
Lección 13. Mi texto discontinuo, 163
Lección 14. Mi representación teatral, 175
Lección 15. Leo formularios y documentos, 189
Lección 16. Analizo notas informativas, 201
Lección 17. ¡Llegó mi momento de exponer!, 213
Lección 18. ¡Palabras y expresiones de mi tierra!, 225
Me pongo a prueba (evaluación trimestral), 237

La serie Lenguajes en construcción. Cuaderno de trabajo. Primaria tiene como propósito principal que las y los educan-dos adquieran las habilidades para comunicarse de manera eficaz y logren una sólida comprensión lectora.

En esta serie se trabajan los Procesos de desarrollo de aprendizaje del campo formativo de Lenguajes del progra-ma oficial, además, los ejercicios de cada lección se rela-cionan con los siete Ejes articuladores. Se incluyen textos literarios de autores destacados, textos informativos sobre diversos temas, así como actividades para que las niñas y los niños reflexionen sobre lo leído.

Cada lección inicia con actividades estructuradas para lograr una correcta comprensión lectora; continúa con secciones donde los educandos comprenden el funcionamiento de la gramática y la ortografía; y concluye con el acompañamiento adecuado para que practiquen la escritura y construyan sus propios textos.

Al final de cada lección y trimestre se incluyen evaluaciones que ayudarán a las y los docentes a llevar un seguimiento puntual del avance de cada educando.

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