EL MODELO EDUCATIVO Y SUS APRENDIZAJES CLAVE PARA UNA EDUCACION INTEGRAL

EL MODELO EDUCATIVO Y SUS APRENDIZAJES CLAVE PARA UNA EDUCACION INTEGRAL

COMPRENSION, VALORACION Y APLICACION DEL PLAN DE ESTUDIOS EN SECUNDARIA

SANCHEZ BARAJAS, RAUL / Escritor

$345.00
IVA incluido
Disponible
Editorial:
TRILLAS
Año de edición:
2018
ISBN:
978-607-17-3539-3
Páginas:
200
Encuadernación:
Rustica
$345.00
IVA incluido
Disponible
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Capítulo 1.-Orígenes del Modelo Educativo.-¿Por qué el cambio del plan y los programas de estudio?
Capítulo 2.-Fines y principios del Modelo Educativo-El ciudadano que deseamos formar y las condiciones para lograrlo
Capítulo 3.-Programas de estudio para la educación secundaria
Capítulo 4.-Organización de la enseñanza en el Modelo Educativo
Capítulo 5.-Gestión escolar y comunidad en el Modelo Educativo

El modelo Educativo que presenta los nuevos planes y programas de estudio para la enseñanza básica contempla a la educación desde una perspectiva integral y humanista, además de que responde a las necesidades de los cambios sociales, científicos y tecnológicos actuales. Asimismo, pondera la formación de seres humanos sanos, creativos, sociables y sensibles, colocando al estudiante en el centro de la actividad escolar.Los programas de estudio, hoy en día, se basan en el enfoque competencial, así como en los denominados Aprendizajes clave, que se refieren al conjunto de prácticas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores que contribuyen a un crecimiento integral del alumno.Por su parte, la estructura curricular de los programas se subdividen en tres componentes: Campos de Formación Académica; Áreas de Desarrollo Personal y Social; y Ámbito de Autonomía Curricular, los cuales muestran una reducción en la cantidad de aprendizajes esperados de los programas de cada asignatura , y una organización curricular distinta.Debido a lo anterior, esta obra tiene la finalidad de explicar cómo se conforma el Modelo Educativo, sus características, los principios en los que se basa, el perfil de egreso, la manera en la que se conforma la estructura curricular, cómo se organiza la enseñanza desde la perspectiva de una educación integral, y describe, además, los componentes de la gestión escolar en la función directiva en el nivel secundaria.

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